Capítulo 6. La fragmentación del espacio escultórico y sus reconstrucciones dentro del marco de la educación superior en tiempos de confinamiento. Versión digital disponible.
Ya está disponible el libro de Actas correspondiente al VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red IN-RED 2020
El articulo expone los resultados de un estudio en curso relacionado con el uso y el potencial de la red social Instagram como herramienta complementaria en la adquisición de competencias para el alumnado de la asignatura de Escultura II en la docencia presencial y en red. El objetivo de esta investigación es el de presentar una propuesta de trabajo que se apoye en el uso de las TIC y redes sociales como posibles elementos propulsores e inspiradores de las prácticas artísticas, especialmente aquellas orientadas al ámbito escultórico.
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María Dolores García © 2021
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